Dit praktische naslagwerk bevat een uitvoerige lijst met gebruiksvriendelijke exposure-oefeningen voor kinderen van vijf tot en met twaalf jaar die een angst of fobie hebben. De alfabetische trefwoordenlijst omvat een ruim overzicht van angsten, zoals overmatige angst voor clowns, bloed, falen, insecten, scheidingsangst en fobieën voor injecties of overgeven. Na een heldere inleiding combineert de gids evidence-based technieken met goed toepasbare, inventieve en betrokken activiteiten en oefeningen voor kinderen met angsten en/of fobieën.
Het versterken van de Pedagogische Basis is al jaren een belangrijk beleidsdoel, maar in de praktijk komt het maar mondjesmaat van de grond. We weten namelijk te weinig over wat de Pedagogische Basis precies inhoudt, waarom we hierin zouden moeten investeren en hoe we dat kunnen doen.
Ideale kinderen komen aanzienlijk minder in beeld dan probleemkinderen. Het afwijkende kind krijgt in de praktijk en in de wetenschap opvallend veel aandacht. Wat is er eigenlijk bekend van ideale kinderen?
Jan Dirk van der Ploeg laat zien hoe ouders over ideale kinderen denken en wat onderzoek hierover heeft opgeleverd.
Gemiddeld verliezen ieder jaar 12.000 kinderen jonger dan 25 jaar een ouder. Het aantal jeugdigen dat beide ouders verliest, treft jaarlijks 1.500 kinderen.
In 2021 waren er in totaal bijna 100.000 jeugdigen van wie één ouder was overleden.
Gezinsgerichte behandeling (Family Based Treatment, FBT) is een intensieve, evidence-based, effectieve behandeling voor jongeren en hun ouders en/of verzorgers met anorexia nervosa.
Veel ouders beginnen onvoorbereid aan de zware opgave hun zieke kind weer gezond te maken. Maria Ganci schreef deze handleiding om ouders te ondersteunen, zodat ze zich beter kunnen inleven in wat anorexia doet met hun kind.
Het is goed dat er tegenwoordig meer aandacht is (in de media) voor het mentale welzijn van jongeren. Dit zorgt ervoor dat er meer aandacht is voor preventie en de behandeling van deze klachten. Toch zou er ook gedacht kunnen worden aan de manier waarop er over dit onderwerp geschreven wordt. De toon is vaak alarmerend en negatief.
Kinderen en jongeren met AD(H)D, waar help je ze mee? is een handboek boordevol tips voor ouders en de omgeving van kinderen met aandacht- en concentratieproblemen. Een boek dat ouders van kinderen met AD(H)D-gedrag meer inzicht én aanknopingspunten biedt om een zo passend mogelijke omgeving te creëren voor hun kinderen.
De laatste jaren neemt in de media de bezorgdheid over de mentale gezondheid onder jongeren toe. Steeds meer jongeren maken gebruik van hulpverlening. Hoe komt het dat zij zo veel mentale druk ervaren? En hoe gaan we als samenleving om met jongeren in een kwetsbare positie? Levi van Dam zoekt als bijzonder hoogleraar Veerkrachtig Opgroeien naar een antwoord op hoe je jongeren met mentale problemen het beste kunt helpen. Volgens Van Dam blijkt uit epidemiologisch onderzoek dat jongeren niet meer psychische problemen hebben dan 30 jaar geleden.
Hikikomori, wat is het eigenlijk? Het Hikikomori syndroom (HS) is een vrijwillig langdurig isolement met impact voor de persoon en de gemeenschap. Dit in Japan ontdekte verschijnsel, waarbij meestal een jongere (student) zich sociaal terugtrekt, doet in onze westerse wereld steeds vaker zijn intrede.
De tien dingen die men een kind nooit zegt die door Schaefer in Psychological Reports in 1997 gepubliceerd werden. Zij geven een aardig beeld van de wijze waarop de persoonswording van een kind door de opvoeding beschadigd kan worden. Vertaling is van Jan Willems.
Op 16 september is de zorgstandaard Leefstijl in de ggz gelanceerd. Leefstijl wordt een vast onderdeel van de behandeling in ggz. Hiermee zet de ggz-sector een grote stap vooruit: vanaf 2025 is het stimuleren van een gezonde leefstijl een vast onderdeel van iedere behandeling, zoals afgesproken in het Integraal Zorgakkoord (IZA). Leefstijl is heel belangrijk voor de mentale gezondheid. Het helpt niet alleen bij het voorkomen van psychische klachten, maar speelt ook een belangrijke rol bij herstel. De gedragsverandering die hiervoor nodig is, blijkt voor veel mensen een flinke uitdaging. Hoe begeleid je iemand naar een gezonde(re) leefstijl?
De mogelijkheden van kinderen en jongeren met autismespectrumstoornissen worden onvoldoende benut. In het voortgezet onderwijs wordt de jongere geconfronteerd met een heel team aan docenten. Autisme vergt een andere benadering op school, maar ook een andere houding van de docent.
Voor een groep jongeren met zeer gecompliceerde problematiek – waaronder posttraumatische stressstoornissen en eetstoornissen – is genezing zeer moeilijk. Ze gaan van kliniek naar kliniek, vaak zonder resultaat. Nieuw wetenschappelijk bewijs laat zien dat een psychosociale hulphond voor deze groep patiënten een goede oplossing kan zijn.
De Horizonmethodiek kan ingezet worden om handvatten te geven in de begeleiding van kinderen en hun ouders na seksueel misbruik. Het is een programma van 15 bijeenkomsten voor de kinderen en voor ouders. Elke sessie wordt er een ander onderwerp behandeld.
Over autisme is veel bekend en toch is er nog zoveel onduidelijkheid over. Het is niettemin de meest onderzochte diagnose bij kinderen. Is het een ziekte, een stoornis, een aandoening, een afwijking of juist een variant van het menselijk zijn? Zelfs daarover is geen eenduidigheid. Waar tot voor kort niet aan gedacht werd, is dat het bij autisme over een andere volgorde van ontwikkeling zou kunnen gaan. Het betekent dat op zich alle onderwerpen van belang voor de ontwikkeling van een kind ontwikkeld kunnen worden, maar in een onverwachte volgorde.
Psychiaters Joost Janzing en Philip van Eijndhoven beantwoorden vijf vragen over depressie.
Deze therapeutenhandleiding beschrijft de opzet en uitwerking van een gestructureerde oudergroep voor ouders van kinderen van 8 tot 12 jaar die seksueel misbruik hebben meegemaakt. Het is een herziening van het oorspronkelijke protocol dat in 2000 is uitgekomen.
Als ouder wil je natuurlijk dat je dochter met ADHD lekker in haar vel zit en dat ze zich goed ontwikkelt. Je doet je best haar te begrijpen en misschien zoek je, net als veel ouders, naar manieren om met haar gedrag om te gaan. Deze 14 tips kunnen je op weg helpen.
'Spelenderwijs het probleem ontrafelen' is een vanuit de praktijk ontwikkelde methode, gebaseerd op jarenlang werken met kinderen van de basisschool en mensen die ‘anders begaafd’ zijn (zoals kinderen met het downsyndroom). Als schoolmaatschappelijk werker op drie basisscholen in een achterstandswijk in Rotterdam-Zuid heb ik heel intensief met kinderen gewerkt. Alleen het gebruik van taal in de hulpverlening bleek te eenzijdig om bij de kern van het probleem van het kind te komen, en ook op emotioneel vlak bleek het niet toereikend voor het kind. Dit motiveerde mij om op zoek te gaan naar een methode die meer aansloot bij de belevingswereld van het kind.
Als beeld voor mijn werk als therapeut in de kinder- en jeugdpsychiatrie komt spontaan het schilderij van de zaaier van Vincent van Gogh bij mij op. In al zijn tekeningen en schilderijen van de zaaier is de zon op de achtergrond aanwezig. De zon als licht- en warmtebron om het zaad te laten ontkiemen, groeien, bloeien en vrucht dragen. De zon waarop de zaaier kan vertrouwen, is er altijd, ook als we haar niet kunnen zien.
Dyslexie is de afgelopen jaren een veelgebruikte term geworden, niet alleen in het onderwijs maar ook in de bredere samenleving. Te pas en te onpas zie je het woord opduiken. Maar de bekendheid van de term, en de vlotheid waarmee het woord in de mond wordt genomen, gaat niet noodzakelijk gepaard met adequate kennis over het fenomeen. Heel vaak stoot je op hardnekkige misverstanden, niet alleen in gepopulariseerde publicaties, ook zelfs bij professionals die met kinderen en jongeren met leerproblemen werken.
Kinderen met Foetale Alcohol Spectrum Stoornissen (Fetal Alcohol Spectrum Disorders, FASD) hebben - net als ieder ander kind - recht op een fijne woonplek, goede zorg, onderwijs en vrije tijd waarbij ze zich kunnen ontwikkelen en sociale contacten kunnen opbouwen. Zo kunnen ze uitgroeien tot veerkrachtige volwassenen die een betekenisvolle plek hebben in de samenleving.
Bij mij gaat alles heel snel, hard en wild. Zo loop ik bijvoorbeeld niet ge- woon de trap af, maar spring met drie treden tegelijk naar beneden. Of ik glijd van de leuning, want dat gaat veel sneller. Ik heb zoveel energie!
Als ik mijn energie niet kwijt kan, begint het te kriebelen in mijn buik en word ik onrustig. Als deze onrust te lang duurt, kan ik het ook echt benauwd krijgen. Wat een akelig gevoel is dat! Om dat gevoel kwijt te raken, moet ik me echt even helemaal uitleven. Met mijn rijke fantasie bedenk ik allerlei spelletjes om mijn energie kwijt te kunnen.
Twee jaar geleden is de term 'Elviskinderen' bedacht door sociaal pedagoog Ard Nieuwenbroek. Dit zijn kinderen die een doodgeboren of jong overleden broertje of zusje hebben. De term is afgeleid van Elvis Presley wiens tweelingbroer bij de geboorte overleed. Een verlies waar Elvis zijn hele leven lang last van heeft gehad.
In vrijwel elke klas komen ze voor, de stille, onzichtbare, onopvallende kinderen. Deze kinderen lopen anderen niet in de weg, roepen geen irritatie op, maar maken toch geen deel uit van de schoolklas. De andere leerlingen hebben meestal geen hekel aan hen, ze worden niet afgewezen maar ook niet hoog gewaardeerd. Zij zijn er wel, maar tellen en doen eigenlijk niet echt mee.
Wat doe je als ouder wanneer je kind een traumatische ervaring heeft gehad? Praat je erover of laat je het rusten? Wetenschappers hadden dit al eerder bestudeerd, maar hun resultaten spraken elkaar tegen. Uit een systematische literatuurstudie van Mèlanie Sloover, promovendus bij het Behavioural Science Institute van de Radboud Universiteit, blijkt nu dat praten over trauma (bijna altijd) de juiste keuze is.
Bo en zijn Beer zijn onafscheidelijk. Op een dag wordt Beer afgepakt. Bo vindt zijn knuffel terug onder een stapel vieze was. Vanaf dat moment voelt alles anders, Bo voelt zich niet meer zo veilig en Beer gaat zelfs stinken naar de vuile was. En dat is pas het begin. Na een tijdje raakt Bo zijn Beer helemaal kwijt…
Vele jaren later is Bo vastbesloten om zijn Beer terug te vinden. Hij krijgt hiervoor hulp uit onverwachte hoek en ontdekt dat hij zeker niet de enige is die zijn knuffel is kwijtgeraakt.
"Lichaamsgericht kijken én werken is de oplossing voor veel onbegrepen gedrag waarmee ouders en kinderen zich melden bij jeugdzorg. Met de werkwijze zoals Carla van Wensen die heeft ontwikkeld, kom je snel tot de kern van de hulpvraag waardoor onnodig lange trajecten, vaak gericht op de symptomen, worden voorkomen", aldus Annelies Tukker, adviseur-project-en programmamanager in het sociaal domein/jeugdzorg, naar aanleiding van de verschijning van Help... ik voel zo veel! Deel 2.
Het aantal paren van gelijke sekse wordt geschat op ruim 55.000, waarvan ongeveer 30.000 homoparen en om en nabij 25.000 lesbische paren. Van de lesbische en homoparen is een deel getrouwd of heeft een samenlevingscontract, maar er zijn ook paren die zonder dat samenwonen. Kijken we terug naar 1995, dan waren er bijna 40.000 paren van gelijke sekse. In 2000 was dat 47.000 en in 2005 bedroeg het aantal 53.000.
Nee, dat denk ik niet. Jouw dochter heeft gewoon haast.
Ze is sensitief, een verbinder en een snelle denker. Alert scant ze continu haar omgeving. Wat gebeurt er hier? Hoe ga ik daarmee om? En hoe blijf ik – met dat wat er is - bij mijzelf?
Kinderen en jongeren met AD(H)D, waar help je ze mee? is een handboek boordevol tips voor ouders en de omgeving van kinderen met aandacht- en concentratieproblemen. Een boek dat ouders van kinderen met AD(H)D-gedrag meer inzicht én aanknopingspunten biedt om een zo passend mogelijke omgeving te creëren voor hun kinderen.
Professionals in opvang en onderwijs voelen zich in toenemende mate geconfronteerd met jonge kinderen die ‘onbegrepen gedrag’ laten zien. Deze kinderen zijn meer dan gemiddeld druk, ongeconcentreerd en vertonen met regelmaat verstorend gedrag.
Jasper heeft een moeilijke start gemaakt in het leven. Het is een wonder hoe hij zich ontwikkelde nadat hij met 24 weken zwangerschap ineens al geboren werd. In die periode is het zo vaak spannend geweest, maar Jasper bleek een echte vechter en kwam (op het oog) al de moeilijkheden te boven.
De moeder van Nathalie vraagt zich al langere tijd af wat er met Nathalie is. Vaak twijfelt ze, op school is het een lief meisje, maar thuis ziet moeder heel iets anders. Rupsje nooit genoeg zegt haar moeder wel eens gekscherend, want dat is hoe het voelt; wat ik ook doe als moeder, het lijkt nooit het juiste, net niet wat ze wil of niet genoeg.
Als meer bewegen een van je goede voornemens is, start dan nu zodat je maandag 20 januari mee kan lopen met de MIND Blue Monday Run! Blue Monday is zogenaamd de meest depressieve dag van het jaar. Met deze run vraagt MIND aandacht voor de ernst van een échte depressie, en vestigt de organisatie de aandacht op iedereen die te maken heeft met psychische problemen en hun naasten.
De laatste jaren blijkt uit meerdere onderzoeken dat jongeren en adolescenten vaker last hebben van toegenomen maatschappelijke verwachtingen en mentale druk. Ruim één op de drie jongeren heeft mentale problemen. De grootste trigger hiervoor is de coronacrisis geweest. Tijdens de coronacrisis nam het aantal jongeren (12-25 jaar) met psychische klachten toe: van 10,9% naar 18%. Verder heeft in 2021 51% van de hbo- en wo-studenten (lichte tot matige) psychische klachten.
Een stoornis vindt haar oorsprong vooral vanuit het lichaam en oefent direct invloed uit op ontwikkelingsfuncties. Deze invloed kan op één functie in het bijzonder uitgeoefend worden, wanneer het een beperkte stoornis betreft (bijvoorbeeld een late zindelijkheid); of op het geheel van samenwerkende functies, wanneer het een belangrijke stoornis betreft (bijvoorbeeld autisme). Met een stoornis worden ‘psychische’ of ontwikkelingsfuncties bedoeld, dus bijvoorbeeld ‘lezen’ en niet een lichamelijke functie als ‘zien’. Beperkingen worden dan ook niet onder stoornissen gerangschikt.
Boeken en films zijn therapeutische casussen bij uitstek. Je leest of hoort namelijk niet óver een bepaalde stoornis of probleem – van buitenaf, maar je gaat er in mee – van binnenuit.
Je kruipt onder de huid: Ter inspiratie voor therapeuten, maar ook als input voor individuele en groepstherapie. Als bron van herkenning en troost, als metafoor voor gedragsalternatieven, als casus waarover nagepraat kan worden.
Psycholoog en onderzoeker Pauline Jansen onderzocht tijdens haar ZonMw fellowship eetstoornissymptomen bij adolescenten, waarbij in kaart werd gebracht hoe deze symptomen zich ontwikkelen vanuit de kindertijd tot in de adolescentie.
Veel kinderen groeien op in een gezin met één of twee ouders met een psychische aandoening of een drugs- of alcoholstoornis. Deze kinderen, afgekort ook wel KOPP/KOV genoemd, lopen een verhoogd risico om op latere leeftijd zelf ook psychische problemen te ontwikkelen. Op basis van nieuwe berekeningen schat het Trimbos-instituut dat inmiddels meer dan een kwart van de thuiswonende kinderen in Nederland in een KOPP/KOV-gezin opgroeit.
TNO deed op verzoek van het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid onderzoek naar burn-outklachten onder jonge werkenden (in de leeftijd van 18 tot en met 34 jaar). In het rapport wordt ook gekeken naar het aantal verzuimdagen in de afgelopen 12 maanden en of in de afgelopen 12 maanden is verzuimd ten gevolge van psychische klachten, overspannenheid of burn-out waarbij de klachten volgens de jonge werknemer deels of volledig het gevolg zijn van werk.
Wist je dat er in iedere basisschoolklas gemiddeld twee kinderen zitten die slachtoffer zijn van seksueel misbruik? Een zwaar en altijd aanwezig geheim dat zij vaak jarenlang met zich meedragen – als monstertjes. Als maatschappij hebben we de verantwoordelijkheid om kinderen die misbruikt worden te beschermen. En daarom vragen wij je: durf te zien!
Nog steeds druk en dromerig geeft een kijkje in het leven van Kiki, een tiener met ADHD. Ze kan heel druk én heel dromerig zijn. In dit boek vertelt ze over haar belevenissen; vaak leuk, grappig en spannend, en soms vervelend. Haar leven is nooit saai. In haar dagboek schrijft ze wat ze denkt en voelt, wat ze goed kan en wat haar moeite kost. Hoewel ze het niet altijd gemakkelijk vindt om ADHD te hebben, komt het haar ook goed van pas!
In mijn praktijk zie ik nooit kinderen met lastig gedrag. Dat is best opvallend. Want om deze reden worden ze wel bij mij aangemeld. Wat ik wel zie, zijn oververmoeide, soms zelfs uitgeputte kinderen. Ze komen niet tot rust. Het maakt dat hun lontjes korter worden, dat ze zich clownesk gaan gedragen of vervallen in vermijdingsgedrag. Veel van deze kinderen zijn overprikkeld voor zaken als licht of geluid. Alle kinderen zijn hyperalert en staan wantrouwend tegenover de omgeving. Of ze zich nou terugtrekken als een slak in zijn huisje of brullen als een leeuw.
Nienke Siebelink promoveerde in 2021 op "Mindfulness-based intervention for
children with ADHD and their parents" waarin zij nagaat of dit een waardevolle aanpak is.
Vertel! is een indrukwekkend pleidooi om verhalen een belangrijke plaats te geven in de psychotherapie met kinderen. Hoewel Thea Giesen ook aansluiting zocht bij eerdere ontwikkelingen op dit gebied, zijn de werkwijzen en methodieken die zij vindt, vernieuwend en uiterst origineel. De vele voorbeelden die zij geeft, laten haar rijke ervaring zien en werken overtuigend voor wie de processen die zij beschrijft, tot zich door laat dringen. Zij gaat tot een grens, waarbij het vooraf bedachte wijkt voor inspiratie.
[ Een bijdrage van Remco Pijpers]
Wat is het effect van sociale media op de mentale gezondheid van jongeren? In de VS loopt de discussie hoog op. Ik zet een en ander op een rij.
Angststoornissen zijn een veelvoorkomend probleem bij kinderen. Schattingen suggereren dat tussen de 3 en 30 procent van de wereldbevolking in hun leven te maken krijgt met een angststoornis.
Boosheid is een normaal onderdeel van de menselijke emotionele ervaring, en dat geldt ook voor kinderen. Kinderen leren hun emoties kennen en beheersen naarmate ze groeien en ontwikkelen, en boosheid is een belangrijk onderdeel van dat proces. Het helpt hen hun grenzen te begrijpen, te communiceren wanneer ze zich ongemakkelijk of onrechtvaardig behandeld voelen, en te leren hoe ze op gepaste wijze kunnen reageren op frustraties.
Pasgeborene van ouders met een licht verstandelijke beperking (LVB) hebben een verhoogd risico op een onveilige opvoedsituatie, waarin sprake kan zijn van een inconsistente opvoedstijl, lage sensitiviteit, autoritair ouderschap, maar ook verwaarlozing en mishandeling. Wat zijn de risicofactoren die samenhangen met onveilige opvoedsituaties vanaf de zwangerschap tot de eerste zes levensmaanden bij ouders met een LVB.
Vriendschappen zijn belangrijk, maar ze kunnen ook moeilijk zijn, zelfs voor autistische jongeren. In dit artikel wordt besproken hoe autistische jongeren behoefte hebben aan vriendschappen, maar dat de verwachtingen en druk van beide kanten het moeilijker kunnen maken.
